Witamy na stronie Przystani Szkraba

W pracy z dziećmi i ich rodzicami wykorzystujemy elementy różnorodnych metod terapeutycznych docierając do każdego małego człowieka w indywidualny sposób. Wychodzimy z założenia, że tylko kompleksowe i elastyczne podejście do trudności małego Szkraba ma szansę być skuteczne. Każde dziecko wymaga indywidualnego traktowania, dlatego też plan terapii i sposób jego realizacji ustalamy dopiero po wnikliwym wywiadzie z rodzicami i obserwacjach dziecka. Metody, które zastosujemy w terapii zależą w dużym stopniu od charakteru i trudności dziecka, ale również od jego cech osobowości, wrażliwości oraz zainteresowań. Pracując z dziećmi bardzo ważna, wręcz niezbędna jest dla nas współpraca z rodzicami.

Cały czas rozwijamy i szkolimy nasz zespół, by wspierać rodziny najbardziej aktualną wiedzą i skutecznymi rozwiązaniami.

Za najważniejszą sferę rozwoju – uznajemy umiejętność komunikowania się z otaczającym nas światem. Od tego bowiem czy jesteśmy w stanie zakomunikować swoje potrzeby, zależy przede wszystkim poczucie szczęścia i komfortu człowieka. A my chcemy, by nasze Szkraby były szczęśliwe, a Przystaniowe zajęcia podnosiły jakość życia naszych podopiecznych i ich rodzin.

Metody i szkolenia, które wybieramy cechuje zatem przede wszystkim szacunek do drugiego człowieka, elastyczność i kreatywność w myśleniu oraz rzetelność w opracowaniu naukowym. W rozwoju komunikacji, tam gdzie to możliwe nasi specjaliści rozwijają mowę dzieci, tam gdzie mowa się nie rozwija lub rozwija zbyt wolno – pomagają nam przede wszystkim – wspomagające i alternatywne metody komunikacji. W rozwoju psychoedukacji wykorzystujemy: Metodę Dobrego Startu (MDS) – Pani Marty Bogdanowicz, Dziecięcą Matematykę – Pani Gruszczyk-Kolczyńskiej oraz Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.

W terapii dzieci ze spektrum autyzmu najbliższe nam metody to ESDM – Early Start Denver Model (Wczesna Interwencja Terapeutyczna), RDI- Relationship Development Intervention (Program Rozwoju Relacji) oraz Metoda 3I (Intensywna-Indywidualna- Interaktywna). Każde z tych podejść porusza niezwykle ważne sfery w dziedzinie autyzmu. Każde cechuje szacunek dla drugiego człowieka.