SUPERWIZORZY

Pracując z dziećmi wykorzystuje między innymi wiedzę z zakresu metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Metody Dobrego Startu oraz Integracji Sensorycznej.

W swojej pracy z dziećmi z autyzmem stosuje elementy metody RDI – Relationship Development Intervention (szczegółowe informacje o metodzie znajdą Państwo w zakładce metody pracy). W celu zapoznania się z metodą uczestniczyła w kursie szkoleniowym w Londynie, przeznaczonym dla rodziców rozpoczynających terapię RDI. Swoją wiedzę na temat terapii pogłębia uczestnicząc w roli wolontariusza w terapii chłopca z autyzmem prowadzonego tym programem.

W nawiązaniu kontaktu z dziećmi pomaga jej entuzjazm, energia, elastyczność oraz kreatywność. Jest zwolennikiem indywidualnego podejścia do dziecka i prowadzenia terapii dostosowanej zarówno do problemów, jak i do zasobów dziecka.

Do dzieci lubi także docierać poprzez sztukę, tworząc z nimi wspólnie różne formy, konstrukcje, dziwadła i inne kompozycje.

Ukończyła następujące kursy, szkolenia:

IX 2024 Szkolenie ,,Wsparcie diagnozy oraz weryfikacja terapii przy pomocy komputerowego testu MOXO” Neurotech Solutions

X 2023 Szkolenie ,,System komunikacji językowej SŁOWIK, idea, budowa i personalizacja, wspomaganie rozwoju języka użytkowników AAC, prowadzący: Alina Smyczek prAACownia

VI 2022 Szkolenie ,,Obsługa i wykorzystanie programu MÓWik w terapii i życiu codziennym osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi” prowadzący: Pani Elżbieta Dawidek. Przystań Szkraba, Warszawa

VI 2022 Szkolenie ,,Self-Regulation dla Specjalistów” – Centrum Kształcenia Podyplomowego Uczelni Nauk Społecznych

X 2021 Warsztaty ADOS-2 Kodowanie – Uniwersytet Warszawski

VI 2021 Szkolenie z wykorzystania ADOS-2 w praktyce klinicznej – prowadzący Izabela Chojnicka

I 2021 Szkolenie Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 – prowadzący dr Bartosz Radtke Stowarzyszenie Edukacji Bez Granic, Warszawa

I 2020 Zasady i dobre praktyki w tworzeniu osobistych narzędzi do porozumiewania się – prowadzący Alina Smyczek, Przystań Szkraba, Warszawa

I 2019 – Szkolenie z Apraksji – prowadzący Ewa Grzelak, Przystań Szkraba, Warszawa

IV 2019 Szkolenie z programu Tobii Communicator 5 z bazą symboli PCS – prowadzący Katarzyna Łuszczak- Atabi Komunikacja, Przystań Szkraba Warszawa

I 2019 Specyfika nauki czytania i pisania dzieci potrzebujących komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC) – prowadzący Alina Smyczek, Przystań Szkraba, Warszawa

I 2019 Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących – prowadzący Ewa Grzelak, Przystań Szkraba, Warszawa

XI-XII 2018 Cykl 5 warsztatów z Pozytywnej Dyscypliny dla Rodziców dzieci w wieku przedszkolnym – prowadzący Agnieszka Białecka- Rutkowska, Przedszkole Akademia Maluchów, Warszawa

I 2017 – Podejście Verbal Behavior (VB) i zastosowanie narzędzia VB-MAPP w terapii trudności komunikacyjnych u dzieci o zaburzonym rozwoju – prowadzący mgr Maja Kłoda, mgr Krystyna Pomorska, Fundacja Wsparcie na Starcie, Warszawa.

IV 2016 – Kurs I stopnia metody The Early Start Denver Model (ESDM Introductory Workshop) – prowadzący dr Joanna Kwasiborska – Dudek, Adesse, Warszawa.

II 2016 – „Zaburzenia przetwarzania słuchowego (C)APD. Nowe możliwości diagnozy i terapii”- prowadzący Renata Borowiecka. Warszawa, Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości.

XI 2015 – „Skuteczne kroki, by z autyzmem żyło się łatwiej… – wprowadzenie do pracy z dzieckiem metodą RDI®” szkolenie prowadzone przez Marię Jędral. Warszawa, Przystań Szkraba.

XI 2015 – „(A)utyzm (S)eksualność (D)ylematy. Od dzieciństwa do dorosłości. Od psychoedukacji do budowania związków.”. Warszawa, Konferencja Fundacji Synapsis.

IV 2015 – „Screening Tool for Autism in Toddlers and Young Children” – pierwsze w Europie certyfikowane szkolenie z testu przesiewowego STAT TM. Warszawa, Centrum Terapii Autyzmu Sotis.

III 2015 – „Dojrzałość szkolna dzieci pięcio i sześcioletnich oraz jej diagnoza”, szkolenie prowadzone przez Bożenę Janiszewską. Warszawa, Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości.

IX 2014 – „Wprowadzamy AAC – warsztat” prowadzony przez Alinę Smyczek. Warszawa, Przystań Szkraba.

V 2014 – Szkolenie „Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa, Przystań Szkraba.

XII 2013 – Szkolenie „Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób niemówiących (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa, Przystań Szkraba.

XII 2012 – Szkolenie „Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – III i IV stopień” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

XI 2012 – Kurs „Terapia ręki I i II stopnia”. Centrum szkoleniowe Soyer. Warszawa

X 2012 – Udział w konferencji „Autyzm z klasą. Edukacja i integracja uczniów z autyzmem lub zespołem Aspergera w szkołach różnego typu”. Fundacja Synapsis. Warszawa.

XI 2011 – Szkolenie „Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – I i II stopień” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

VI-VII 2011 – Udział w VIII Międzynarodowej Konferencji Krajów Europy Środkowej i Wschodniej „Let’s talk together – AAC in Europe” – konferencja poświęcona komunikacji wspomagającej i alternatywnej. Warszawa.

III 2011 – Szkolenie „Stosowanie oceny efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących z użyciem narzędzia „Sprawdź jak się porozumiewam”” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

II 2011 MAKATON -Poziom drugi, szkolenie zaawansowane. Kurs prowadzony przez dr Bogusławę Kaczmarek, Program Rozwoju Komunikacji Makaton. Uzyskany certyfikat uprawniający do stosowania znaków Makaton w terapii osób z trudnościami w porozumiewaniu się.

XII 2010 – MAKATON – Poziom pierwszy, szkolenie podstawowe. Kurs prowadzony przez dr Bogusławę Kaczmarek, Program Rozwoju Komunikacji Makaton. Uzyskany certyfikat uprawniający do stosowania znaków Makaton w terapii osób z trudnościami w porozumiewaniu się.

IV 2009 – „Get a HANDLE on Neurodevelopmental Differences” – kurs wprowadzający, zorganizowany przez The HANDLE Institute, prowadzila Susan Haverty – instruktor metody HANDLE, Czechy – Praga

III 2009 – „Kurs wprowadzający do metody Wideotreningu Komunikacji” (VIT) – zorganizowany przez Fundację PLUS, prowadzila Katarzyna Kwiatkowska – Superwizor VIT, Warszawa

XII 2008 – „Komunikacja alternatywna i wspomagająca w terapii i edukacji dzieci z trudnościami w porozumiewaniu się” – kurs doskonalący, zorganizowany przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej prowadzil mgr Andrzej Cwaliński, Warszawa

V 2008 – „International and innovative model of work for staff educating parents of children with special needs” – szkolenie zorganizowane w ramach projektu „Take a New Look”, sfinansowane z funduszy Unii Europejskiej, z programu „Uczenie się przez całe życie – Grundtvig 1.1”, Słowacja – Dolny Kubin.

IV 2008 – „Rozwijanie umiejętności społecznych u dzieci z autyzmem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym” – warsztat zorganizowany w ramach konferencji „Psychologia Behawioralna – teoria, badania, zastosowania”, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Polskie Towarzystwo Analizy behawioralnej, Warszawa

IV 2008 – „Terapia logopedyczna z elementami terapii behawioralnej u dziecka z autyzmem” – warsztat zorganizowany w ramach konferencji „Psychologia Behawioralna – teoria, badania, zastosowania”, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Polskie Towarzystwo Analizy behawioralnej, Warszawa

XII 2007 – I 2008 – „Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz kształtowanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym” – kurs doskonalący, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa

VII 2006 – Kurs Integracji Sensorycznej – stopień I, Warszawa, OWI ul. Pilicka

III 2006 – Uczestnictwo w szkoleniu dla rodziców dzieci z autyzmem w Metodzie Relationship Development Intervention w Londynie

II 2006 – Kurs Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz – stopień I, Gdańsk

XI 2004 – Kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne prowadzony przez prof. dr hab. Martę Bogdanowicz – poziom I, Gdańsk

I 2019 – Szkolenie -Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących prowadzone przez Panią Ewę Grzelak

I 2019 – Szkolenie – Dziecięca Apraksja mowy – diagnoza i terapia prowadzone przez Panią Ewę Grzelak

I 2019 Warsztaty z nauki pisania i czytania AAC z Panią Aliną Smyczek

X 2019 Szkolenie Attention Autism

Ukończyła następujące staże, wolontariaty:

2005-2006 – Staż – prowadzenie diagnozy i terapii Rodziny, Wydział Psychologii, UW

2003-2006 – Wolontariat w programie Son-Rise – terapia chłopca z autyzmem prowadzonego Metodą Opcji w wymiarze 10 godzin tygodniowo

VI 2005 – Miesięczne praktyki w Instytucie Psychiatrii i Neurologii na oddziale Neuropsychologii i rehabilitacji w Warszawie

2004-2005 – Staż w Ośrodku Wczesnej Interwencji przy ul. Pilickiej w Warszawie

2002-2005 – Wolontariat z dorosłą osobą z autyzmem w wymiarze 2 godzin w tygodniu

Własne publikacje:

Swenson, M. (2005). Metoda Opcji: filozofia, terapia, sposób na życie – refleksje wolontariusza. W: E. Pisula i D. Danielewicz (red.), Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem, Kraków: Oficyna Wydawnicza „ Impuls”.

Swenson, M. (2003). Świat widziany oczami osoby z autyzmem, Dziecko autystyczne, 11 (1).

Wydane jeszcze pod panieńskim nazwiskiem.

Prowadząc terapię stara się patrzeć na świat oczami dzieci, dlatego każdego malucha traktuje podmiotowo i indywidualnie. Program terapii dobiera do potrzeb i możliwości każdego dziecka. Szczególną uwagę przykłada do emocji przeżywanych przez małego człowieka. Wychodzi bowiem z założenia, że umiejętność wyrażenia uczuć przez dziecko, jest bardzo ważna nie tylko dla jego samopoczucia, ale też dla jego relacji z innymi ludźmi oraz szeroko pojętego rozwoju.
W terapii dzieci niemówiących i tych, które mają trudności w porozumiewaniu się skutecznie stosuje wspomagające i alternatywne metody komunikowania się (więcej na ten temat można przeczytać w zakładce metody pracy – AAC).

W życiu prywatnym jest mamą Zuzi i Emilki.

Ukończyła następujące kursy i szkolenia:

IX 2024 Szkolenie ,,Wsparcie diagnozy oraz weryfikacja terapii przy pomocy komputerowego testu MOXO” Neurotech Solutions

X 2023 Szkolenie ,,System komunikacji językowej SŁOWIK, idea, budowa i personalizacja, wspomaganie rozwoju języka użytkowników AAC, prowadzący: Alina Smyczek prAACownia

IV 2021 Konferencja Język polski w AAC. Budowanie wypowiedzi w programach komunikacji – Stowarzyszenie „Mówić bez Słów” – ISAAC Polska i firma Harpo

I 2021 Szkolenie Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 – prowadzący dr Bartosz Radtke Stowarzyszenie Edukacji Bez Granic, Warszawa

I 2020 Zasady i dobre praktyki w tworzeniu osobistych narzędzi do porozumiewania się – prowadzący Alina Smyczek, Przystań Szkraba, Warszawa

XII 2019 Ogólnopolski Kongres Pedagogów Specjalnych i Terapeutów, Forum Szkolenia, Warszawa

IV 2019 Szkolenie z programu Tobii Communicator 5 z bazą symboli PCS – prowadzący Katarzyna Łuszczak- Atabi Komunikacja, Przystań Szkraba Warszawa

I 2019 Specyfika nauki czytania i pisania dzieci potrzebujących komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC) – prowadzący Alina Smyczek, Przystań Szkraba, Warszawa

I 2019 Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących – prowadzący Ewa Grzelak, Przystań Szkraba, Warszawa

IV-V 2018 Cykl 5 warsztatów z Pozytywnej Dyscypliny dla Rodziców dzieci w wieku przedszkolnym – prowadzący Agnieszka Białecka- Rutkowska, Przedszkole Akademia Maluchów, Warszawa

XII 2017 – Eyetracking – poziom podstawowy – prowadzący Katarzyna Łuszczak. Ogólnopolskie Stowarzyszenie Pomocy Osobom z Zespołem Retta, Akademia Mogę Potrafię Chcę, Gdynia

X 2017 – Samoświadomość – podstawa motywacji każdego człowieka – prowadzący Aleksandra Oszczęda, Dorota Kawecka, Fundacja Prodeste. Warszawa.

I 2017 – Podejście Verbal Behavior (VB) i zastosowanie narzędzia VB-MAPP w terapii trudności komunikacyjnych u dzieci o zaburzonym rozwoju – prowadzący mgr Maja Kłoda, mgr Krystyna Pomorska, Fundacja Wsparcie na Starcie, Warszawa.

IV 2016 – Kurs I stopnia metody The Early Start Denver Model (ESDM Introductory Workshop) – prowadzący dr Joanna Kwasiborska – Dudek, Adesse, Warszawa.

II 2016 – „Zaburzenia przetwarzania słuchowego (C)APD. Nowe możliwości diagnozy i terapii”- prowadzący Renata Borowiecka. Warszawa, Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości.

XI 2015 – „Skuteczne kroki, by z autyzmem żyło się łatwiej… – wprowadzenie do pracy z dzieckiem metodą RDI®” szkolenie prowadzone przez Marię Jędral. Warszawa, Przystań Szkraba.

XI 2015 – „(A)utyzm (S)eksualność (D)ylematy. Od dzieciństwa do dorosłości. Od psychoedukacji do budowania związków.”. Warszawa, Konferencja Fundacji Synapsis.

X 2015 – Szkolenie „Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa, Przystań Szkraba.

III 2015 – „Dojrzałość szkolna dzieci pięcio i sześcioletnich oraz jej diagnoza”, szkolenie prowadzone przez Bożenę Janiszewską. Warszawa, Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości.

XII 2013 – Szkolenie „Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób niemówiących (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa.

III 2013 – Udział w konferencji szkoleniowej „AAC w autyzmie – od dzieciństwa do dorosłości.” Konferencja szkoleniowa Stowarzyszenia „Mówić bez Słów”. Warszawa.

XII 2012 – Szkolenie „Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – III i IV stopień” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

XI 2012 – Kurs „Terapia ręki I i II stopnia”. Centrum szkoleniowe Soyer. Warszawa

X 2012 – Udział w konferencji „Autyzm z klasą. Edukacja i integracja uczniów z autyzmem lub zespołem Aspergera w szkołach różnego typu”. Fundacja Synapsis. Warszawa.

IX 2012 – Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej wraz z programem pediatrycznym. MEDU. Warszawa.

IV 2012 – Szkolenie „Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – I i II stopień” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

VI-VII 2011 – Udział w VIII Międzynarodowej Konferencji Krajów Europy Środkowej i Wschodniej „Let’s talk together – AAC in Europe” – konferencja poświęcona komunikacji wspomagającej i alternatywnej. Warszawa.

III 2011 – Szkolenie „Stosowanie oceny efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących z użyciem narzędzia „Sprawdź jak się porozumiewam”” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

II 2011 – MAKATON -Poziom drugi, szkolenie zaawansowane. Kurs prowadzony przez dr Bogusławę Kaczmarek, Program Rozwoju Komunikacji Makaton. Uzyskany certyfikat uprawniający do stosowania znaków Makaton w terapii osób z trudnościami w porozumiewaniu się.

XII 2010 – MAKATON – Poziom pierwszy, szkolenie podstawowe. Kurs prowadzony przez dr Bogusławę Kaczmarek, Program Rozwoju Komunikacji Makaton. Uzyskany certyfikat uprawniający do stosowania znaków Makaton w terapii osób z trudnościami w porozumiewaniu się.

III 2009 – „Kurs wprowadzający do metody Wideotreningu Komunikacji” (VIT) – zorganizowany przez Fundację PLUS, prowadzila Katarzyna Kwiatkowska – Superwizor VIT, Warszawa

V 2008 – „International and innovative model of work for staff educating parents of children with special needs” – szkolenie zorganizowane w ramach projektu „Take a New Look”, sfinansowane z funduszy Unii Europejskiej, z programu „Uczenie się przez całe życie – Grundtvig 1.1”, Słowacja – Dolny Kubin.

IV 2008 – „Terapia logopedyczna z elementami terapii behawioralnej u dziecka z autyzmem” – warsztat zorganizowany w ramach konferencji „Psychologia Behawioralna – teoria, badania, zastosowania”, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Polskie Towarzystwo Analizy behawioralnej

I-II 2008 – „Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz kształtowanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym” – kurs doskonalący, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

IV 2007 – „Zapobieganie agresji w szkole” – Konferencja Naukowo-Szkoleniowa, Centrum Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej

XI 2006 – Warsztat „Zdrowie i Choroba: co w rodzinie sprowadza chorobę i co ją uzdrawia”, Polski Instytut Psychoterapii Krótkoterminowej

VIII/IX 2006 – Szkolenie „Wykorzystywanie seksualne dzieci”, Komitet Ochrony Praw Dziecka

IV 2006 – Przygotowanie do prowadzenia zajęć psychoedukacyjnych dla dzieci i młodzieży pt. „Pomiędzy konfliktem”, Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i Pomocy „Q ZMIANOM”

XII 2005 – Szkolenie „Sytuacja prawna i psychologiczna dziecka w konflikcie okołorozwodowym”, Komitet Ochrony Praw Dziecka

III 2005 – Przygotowanie do prowadzenia zajęć psychoedukacyjnych dla dzieci pt. „Ja i moje prawa”, Centrum Wolontariatu we współpracy z Komitetem Ochrony Praw Dziecka

XI 2004 – Szkolenie z zakresu ADHD „Nadpobudliwość psychoruchowa – obraz kliniczny, etiologia i oddziaływania”, Akademickie Centrum Psychoterapii i Poradnictwa Psychologicznego SWPS

XI 2004 – Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – poziom I Polskie Towarzystwo Dysleksji

Ukończone staże, wolontariaty:

VII-IX 2007 – Staż w Ośrodku Wczesnej Interwencji w Warszawie

X 2005-IX 2006 – Staż zawodowy w Centrum Interwencyjnym Komitetu Ochrony Praw Dziecka w Warszawie

II-VI 2006 – Staż „Terapia rodzin” – diagnoza i terapia rodziny, Wydział Psychologii UW

II-V 2006 – Staż „Terapia pedagogiczna” – diagnoza i terapia psychopedagogiczna dziecka, Wydział Psychologii UW

II-IV 2006 – Staż „Trening rozwiązywania konfliktów i mediacje rówieśnicze” – prowadzenie warsztatów z dziećmi i młodzieżą wg własnego scenariusza, Wydział Psychologii UW

Ukończone kursy m.in.:
● I stopień. AAC- Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób
niemówiących. – Alina Smyczek, Przystań Szkraba
● II stopień. AAC- Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób
niemówiących. – Alina Smyczek, Przystań Szkraba
● Praktyczny kurs alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się,
warsztat z zakresu pracy terapeuty AAC.- Małgorzata Tarnawska
● Elementy terapii ustno-twarzowej Castillo Morales.- dr. Teresa Kaczan
● Terapia Ręki I stopień.- Acentrum Aneta Giczewka i Wioletta Bartkiewicz
● Terapia sygmatyzmu międzyzębowego.- Anna Balewska
● „Move to learn”- Ruch dla uczenia się.
● Metoda werbo-tonalna stopień I.- Agnieszka Dziedzic
● Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz spektrum autyzmu. –
dr.Izabela Fornalik
● „Klucz do uczenia się”.
● Sensopaka.
● GUGUHOPLA- od zabawy do mówienia.- Marzena Machoś
● Makaton stopień I i II.- dr.Bogusława Kaczmarek
● Szkolenie z terapii behawioralnej ABA. – Katarzyna Wiśniewska SPEKTRUM
● Program Boardmaker jako narzędzie do tworzenia pomocy do komunikacji dla osób z
trudnościami w porozumiewaniu się.- Joanna Pachutko
● Ankyloglossia u noworodków i niemowląt.- dr. Mira Rządzka
● Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących.- Ewa
Grzelak
● Terapia dziecięcej apraksji mowy. ORM, afazji według zasad motorycznego uczenia.-
Ewa Grzelak
● Warsztaty z nauki pisania i czytania AAC.- Alina Smyczek
● Szkolenie z programu Tobii Communicator 5 z bazą symboli PCS. – Katarzyna Łuszczak
– Atabi Komunikacja
● GoTalk Now- obsługa programu do komunikacji alternatywnej- Maja Kłoda

● Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii (podejście Esther de Ru). – dr Martyna
Brychcy
● Warsztaty wprowadzające do metody PODD Pragmatic Organization Dynamic
Displays (pragmatyczna organizacja tablic dynamicznych). Szkolenie AAC. Katarzyna
Włodarczyk – 20-21.04.2024
● “Pisanie ze wspomaganiem z uczniem z autyzmem” Maja Szymor- 6.04.2024

SZKOLENIA:

09.2024 Szkolenie ,,Wsparcie diagnozy oraz weryfikacja terapii przy pomocy komputerowego testu MOXO” Neurotech Solutions

06.2021 r. szkolenie Wykorzystanie ADOS-2 w praktyce klinicznej – prowadzący dr Izabela Chojnicka

10.2019 r. Szkolenie Attention Autism – model rozwijania komunikacji poprzez uwagę – prowadzący Celina Twardysz

10.2018 r. Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC2) – prowadzący Alina Smyczek

03.2018 r. "Rozwój tożsamości osób ze spektrum –Samoświadomość – podstawa motywacji każdego człowieka (ASD) – prowadzący aleksandra Oszczęda (Fundacja Prodeste)

01.2018 r. Interwencje dietetyczne w zaburzeniach ze spektrum autyzmu (ASD) – czy, kiedy i jakie warto stosować? prowadzący dr Justyna Jessa

10.2017 r. Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób niemówiących (AAC1) – prowadzący Alina Smyczek

06.2016 r.udział w sympozjum “Autyzm dziecięcy-zaburzenia interdyscyplinarne

03.2014 r. Makaton – szkolenie podstawowe – prowadzący, prowadzący dr Bogusława Kaczmarek

04.2012 r. wprowadzenie do terapii twarzowo-czaszkowej

03.2011 r. szkolenie do pracy terapeutycznej z osobami z autyzmem metodą TEACH, prowadzący Dominik Ziółkowski

02.2011 r. Roczny kurs nadający kwalifikacje pedagogiczne

02.2008 r. miesięczne przygotowanie teoretyczne i praktyczne do pracy z dziećmi z autyzmem metodą Stosowanej Analizy Zachowania, prowadzący dr Monika Suchowierska

Ukończyła następujące kursy, szkolenia:

VI 2022 Szkolenie ,,Obsługa i wykorzystanie programu MÓWik w terapii i życiu codziennym osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi” prowadzący: Pani Elżbieta Dawidek. Przystań Szkraba, Warszawa

III 2018 – „Badabada” Programu Wczesnego Wykrywania Autyzmu „Dziecko nie powie Ci, że ma autyzm”, konferencja Fundacji SYNAPSIS, Warszawa.

XI 2017 – Wspomaganie rozwoju umiejętności komunikowania się dzieci o specjalnych potrzebach z użyciem AAC – ćwiczenia praktyczne, warsztaty prowadzone przez mgr Alinę Smyczek, Warszawa.

X 2017 – Autyzm – drogi do sukcesu, konferencja Fundacji Scolar, Warszawa.

X 2017 – Samoświadomość – podstawa motywacji każdego człowieka, warsztaty Fundacji Prodeste, Warszawa.

VI 2017 – Autyzm bez przemocy, konferencja Fundacji Prodeste, Wrocław.

VI 2017 – Małe dziecko – poznanie w zabawie, konferencja naukowo-szkoleniowa, Akademia Pedagogiki

Specjalnej, Warszawa.

V 2017 – Klasyfikacja, diagnoza i terapia procesów przetwarzania sensorycznego – modele klasyfikacji, narzędzia badawcze i diagnostyczne, implikacje do praktyki terapeutycznej, konferencja naukowo- szkoleniowa PSTIS, Warszawa.

IV 2017 – Jak uczyć czytania i pisania dzieci niemówiące? AAC i startegie czytania i pisania we wczesnej interwencji, przedszkolu i szkole, warsztaty Stowarzyszenia Mówić bez Słów, Warszawa.

III 2017 – Karmienie terapeutyczne Human Touch – wyzwania i możliwości wczesnej interwencji logopedycznej, warsztaty prowadzone przez mgr Monikę Habik, Akademia Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.

II 2017 – Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym, szkolenie prowadzone przez mgr Martę Baj-Lieder, Szkoła Terapii Karmienia „Od pestki do ogryzka”, Warszawa.

I 2017 – Wspomaganie rozwoju komunikacji i języka małego dziecka poprzez wczesne wprowadzanie strategii AAC, szkolenie Stowarzyszenia Mówić bez Słów, Warszawa.

XI 2016 – Drogi i mosty – najlepsze startegie uczenia umiejętności społecznych osób z ASD, konferencja Fundacji SYNAPSIS, Warszawa.

X 2016 – Komunikacja ma znaczenie. Startegie AAC w pracy z dorosłymi osobami z poważnymi problemami w porozumiewaniu się, konferencja szkoleniowa Stowarzyszenia Mówić bez Słów, Warszawa.

IX 2016 – Interdyscyplinarne konteksty wczesnej interwencji, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, Międzynarodowa Konferencja Pedagogiki Specjalnej, Akademia Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.

V 2016 – Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu, szkolenie Fundacji SYNAPSIS, Warszawa.

VI 2016 – Autyzm dziecięcy – zaburzenie interdyscyplinarne, sympozjum Komisji ds. autyzmu PTP, SWPS, Warszawa.

VI 2016 – Wczesna interwencja. Elementy diagnozy i terapii dziecka w wieku 0-12 miesięcy z zaburzonym rozwojem psychoruchowym, warsztaty prowadzone przez mgr Renatę Ulman-Bogusławską oraz mgr Anetę Giczewską, Szkoła Terapii Karmienia „Od pestki do ogryzka”, Warszawa.

V 2016 – Małe dziecko – tabu i mity w rozwoju i terapii małego dziecka, konferencja naukowo-szkoleniowa, Akademia Pedagogiki Specjalnej Warszawa.

III 2016 – PISAK Polski Integracyjny System Alternatywnej Komunikacji, warsztaty szkoleniowe Stowarzyszenia Mówić bez Słów, Warszawa.

III 2016 – “Mamy tablet i program do AAC. Co dalej? O nauce używania elektronicznych narzędzi do porozumiewania się”,warsztaty Stowarzyszenia Mówić bez Słów prowadzone przez mgr Alinę Smyczek, Warszawa.

III 2016 – Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej, seminarium Ośrodka Rozwoju Edukacji, Sulejówek.

III 2016 – Redukcja trudnych zachowań u osób z autyzmem i zespołem Aspergera poprzez trening komunikacji funkcjonalnej, konferencja szkoleniowo-naukowa Fundacji Saplings z serii Praktyka dla autyzmu, prowadzący: dr Andy Bondy, Lori Forst, Poznań.

XI 2015 – (A)utyzm. (S)eksualność. (D)ylematy. Od dzieciństwa do dorosłości. Od psychoedukacji do budowania związków”, konferencja szkoleniowa Fundacji SYNAPSIS, Warszawa.

X 2015 – Trzy światy – autyzm, zespół Aspergera, ADHD, szkolenie informacyjno-warsztatowe Stowarzyszenia Karuzela, Radom.

X 2015 – Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC) szkolenie prowadzone przez mgr Alinę Smyczek, Warszawa, Przystań Szkraba.

IX 2015 – VB-MAPP: Behawioralne podejście do oceny umiejętności językowych w terapii dzieci z autyzmem, konferencja Fundacji SCOLAR, prowadzący: dr Mark Sundberg, Warszawa.

V 2015 – Autyzm – nowe perspektywy. Ryzyko, diagnoza i terapia ASD u najmłodszych dzieci, sympozjum Centrum Terapii Autyzmu SOTIS, Warszawa.

V 2015 – Sensopaka – metody i formy pracy dla osób z głęboką, znaczą niepełnosprawnością intelektualną z płytami Sensopaki i płytą rezonansową, warsztaty prowadzone przez mgr Joannę Serwińską, Warszawa, WCIES.

IV 2015 – Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób niemówiących (AAC) szkolenie prowadzone przez mgr Alinę Smyczek, Warszawa, Przystań Szkraba.

IV 2015 – VB-MAPP: Ocena umiejętności i planowanie terapii, szkolenie prowadzone przez mgr Martę Sierocką-Rogalę, Warszawa, Ośrodek Szkolenia SCOLAR.

III 2015 – Kliniczny kontekst analizy zachowania: Trzy fale terapii behawioralnej, międzynarodowe sympozjum naukowe Polskiego Towarzystwa Psychologii Behawioralnej, Warszawa.

II 2015 – Doświadczanie świata, interakcja, sprawczość. Technologia wspomagająca w salach doświadczania świata, warsztaty szkoleniowe Stowarzyszenia Mówić bez Słów, Warszawa.

I 2015 – Program Rozwoju Komunikacji Makaton – poziom zaawansowany, szkolenie prowadzone przez dr Bogusławę Kaczmarek, Warszawa.

XII 2014 – Program Rozwoju Komunikacji Makaton – poziom podstawowy, szkolenie prowadzone przez dr Bogusławę Kaczmarek, Warszawa.

IX 2014 – Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem, szkolenie Fundacji SYNAPSIS, Warszawa.

VI 2014 – Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej pediatrycznej – szkolenie prowadzone przez mgra Tomasza Leszczyńskiego, Warszawa, w ramach studiów podyplomowych.

VI 2014 – Klucz do uczenia się. Program wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej wg L. Wygotskiego, szkolenie prowadzone przez dr Beatę Rolę, Warszawa, w ramach studiów podyplomowych.

VI 2014 – Wykorzystanie elementów metody werbo-tonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, szkolenie prowadzone przez dr Annę Prożych, Warszawa, w ramach studiów podyplomowych.

VI 2014 – Ruch dla uczenia się (Move to learn) – program integracji odruchów w edukacji małego dziecka, szkolenie prowadzone przez dr Agnieszkę Olechowską, Warszawa, w ramach studiów podyplomowych.

IV 2014 – Od niepełnosprawności do aktywności. Dobór odpowiednich siedzisk, urządzeń i pomocy do komunikacji oraz przygotowanie przyjaznego środowiska

I 2014 – Diagnozowanie zaburzeń ze spektrum autyzmu – warsztat dla praktyków, szkolenie prowadzone przez dr Annę Dunajską, Warszawa, Centrum Medyczne Kajtek.

XI 2013 – Autyzm. Interakcje – porozumienie – dialog, konferencja szkoleniowa Fundacji SYNAPIS.

X 2013 – VI 2015 – Rodzice i Ja – cykl warsztatów dla profesjonalistów prowadzony przez mgr Marię Lehman, Warszawa, Polskie Towarzystwo Psychologiczne.

IV 2013 – Zaburzenia rozwoju z perspektywy analizy zachowania i psychiatrii dziecięcej, międzynarodowe sympozjum naukowe Polskiego Towarzystwa Psychologii Behawioralnej, Warszawa.

III 2013 – AAC w autyzmie – od dzieciństwa do dorosłości, konferencja szkoleniowa Stowarzyszenia Mówić bez Słów, Warszawa.

I 2013 – Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się (AAC) – II stopień, szkolenie Stowarzyszenia Mówić bez Słów, prowadzące: mgr Jolanta Jaszczuk, mgr Iwona Stępniewicz, Warszawa.

X 2012 – Autyzm z klasą – edukacja i integracja uczniów z autyzmem / zespołem Aspergera w szkołach różnego typu, konferencja szkoleniowa Fundacji SYNAPSIS, Warszawa.

VI 2012 – Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną. Współpraca z wolontariuszami, praktyczne porady, szkolenie Stowarzyszenia Bardziej Kochani, prowadzący: dr Izabela Fornalik, Warszawa.

III 2012 – Stosowana Analiza Zachowania: oparte na dowodach i efektywne podejście do terapii osób z zaburzeniami rozwoju, międzynarodowe sympozjum naukowe Polskiego Towarzystwa Psychologii Behawioralnej, Warszawa.

X 2011 – Trudne zachowania – pozytywne podejście. Postępowanie behawioralne bez kar wobec autoagresywnych, agresywnych i innych trudnych zachowań osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD oraz niepełnosprawnością intelektualną, konferencja szkoleniowa Fundacji Synapsis.

IV 2011 Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się (AAC) – I stopień, szkolenie Stowarzyszenia Mówić bez Słów, prowadzące: mgr Jolanta Jaszczuk, mgr Iwona Stępniewicz, Warszawa.

III 2011 – Zachowania werbalne w ujęciu analizy zachowania: od teorii do terapii, międzynarodowe sympozjum naukowe Polskiego Towarzystwa Psychologii Behawioralnej, Warszawa.

III 2011 – Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz, szkolenie prowadzone przez prof. Martę Bogdanowicz, Warszawa, Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości.

VI 2010 – Podstawy diagnozy i terapii zespołu Aspergera, szkolenie Centrum Terapii SOTIS, prowadzący: dr Anna Waligórska, mgr Marcin Bonaszewski, Warszawa.

Ukończyła następujące staże, wolontariaty: IX 2014 – VII 2015 – staż terapeutyczny w Fundacji SYNAPSIS (program teoretyczny i praktyczny w wymiarze odpowiadającym stażowi dwuletniemu).

X 2011 – III 2013 – staż w Grupie Terapeutycznej Genogram, praca pod superwizją certyfikowanego terapeuty behawioralnego (dr Rafał Kawa).

II 2011 / VII 2012 / VIII 2014 – wolontaryjna opieka nad dziećmi i młodzieżą z zespołem Downa w czasie wyjazdów wypoczynkowych organizowanych przez Stowarzyszenie Bardziej Kochani.

X 2010 – IX 2011 – staż z zakresu terapii osób z zespołem Aspergera w Centrum Terapii SOTIS. I 2019 – Szkolenie -Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących – Ewa Grzelak I 2019 – Szkolenie – Dziecięca Apraksja mowy – diagnoza i terapia – Ewa Grzelak I 2019 Warsztaty z nauki pisania i czytania AAC z Panią Aliną Smyczek .

Z dziećmi pracuje w oparciu o indywidualną drogę rozwoju każdego z nich. Uważa, że w każdym z nich drzemie potencjał, który tylko trzeba obudzić. Dąży do tego, aby zajęcia odbywały się w atmosferze akceptacji i radości. Stara się, aby wspólnie podejmowane aktywności budowały w dzieciach wiarę we własne siły i motywowały do podejmowania nawet najtrudniejszych wyzwań. Ciepły uśmiech, zaangażowanie i uwaga jaką poświęca maluchom sprawia, że szybko zyskuje sobie ich przyjaźń.

Ukończyła następujące kursy, szkolenia:

IX 2024 Szkolenie ,,Wsparcie diagnozy oraz weryfikacja terapii przy pomocy komputerowego testu MOXO” Neurotech Solutions

VI 2021 Szkolenie z wykorzystania ADOS-2 w praktyce klinicznej – prowadzący Izabela Chojnicka

I 2021 Szkolenie Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 – prowadzący dr Bartosz Radtke Stowarzyszenie Edukacji Bez Granic, Warszawa

III 2018 – „Badabada” Programu Wczesnego Wykrywania Autyzmu „Dziecko nie powie Ci, że ma autyzm”, konferencja Fundacji SYNAPSIS, Warszawa.

X 2017 – Samoświadomość – podstawa motywacji każdego człowieka, warsztaty Fundacji Prodeste, Warszawa.

IX 2017 – Podejście Verbal Behavior i zastosowanie narzędzia VB-MAPP w terapii trudności komunikacyjnych u dzieci o zaburzonym rozwoju, Fundacja „WSPARCIE NA STARCIE”, Warszawa

III 2015 – Szkolenie z zakresu diagnozy i terapii zespołu Aspergera, Fundacja SYNAPSIS, Warszawa

XI 2015 – “Skuteczne kroki, by z autyzmem żyło się łatwiej… – wprowadzenie do pracy z dzieckiem metodą RDI®” szkolenie prowadzone przez Marię Jędral. Warszawa, Przystań Szkraba.

IX 2014 – “Wprowadzamy AAC – warsztat” prowadzony przez Alinę Smyczek. Warszawa, Przystań Szkraba.

V 2014 – Szkolenie “Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa, Przystań Szkraba.

III 2014 – MAKATON – Poziom pierwszy, szkolenie podstawowe. Kurs prowadzony przez dr Bogusławę Kaczmarek, Program Rozwoju Komunikacji Makaton. Uzyskany certyfikat uprawniający do stosowania znaków Makaton w terapii osób z trudnościami w porozumiewaniu się.

XII 2013 – Szkolenie “Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób niemówiących (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa.

VI 2013 – Szkolenie “Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – I i II stopień” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

IV 2013 – Szkolenie “Stosowanie oceny efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących z użyciem narzędzia “Sprawdź jak się porozumiewam”” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

XI 2012 – Kurs “Terapia ręki I i II stopnia”. Centrum szkoleniowe Soyer. Warszawa

XI 2012 Szkolenie “Pomoc psychologiczna dziecku z mutyzmem wybiórczym i jego rodzinie”.

2007 – Szkoła muzykoterapii pod kierunkiem dr Elżbiety Galińskiej, Warszawa

2007 – Konferencja Naukowa „Autyzm – współczesne metody terapii”, Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego

2006 – Kurs Integracji Sensorycznej, stopień I, Warszawa, OWI ul Pilicka

2006 – Kurs Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, stopień I, Gdańsk

2005 – VIII Międzynarodowa Konferencja z cyklu: Czas dla rodziców pt. „Lekarze i personel medyczny wobec dramatu matki rodzącej niepełnosprawne dziecko” – prelekcja

2004 – Konferencja „Powiedz komuś. Jak pomóc dzieciom dręczonym i molestowanym”, Warszawa

2004 – Dwuletnie Studium Przygotowania Pedagogicznego, UKSW, Warszawa.

Ukończyła następujące staże, wolontariaty:

2007 – Staż z muzykoterapii na oddziale dziennym Kliniki Nerwic Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie

2006 – Terapia Indywidualna dziecka z zaburzeniami emocjonalnymi oraz zaburzeniami mowy

2006 – Staż na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego – prowadzenie diagnozy i terapii rodziny

2005 – Staż w Warszawskim Oddziale Krajowego Towarzystwo Autyzmu przy ul. Orzyckiej – praca z dorosłymi osobami z autyzmem (warsztaty terapii zajęciowej, dogoterapia, integracja sensoryczna, zajęcia logopedyczne)

2005 – Terapia Indywidualna dziecka z głębokim upośledzeniem umysłowym i diagnozą autyzmu

2005 – Staż w Ośrodku Wczesnej Interwencji przy ul. Pilickiej w Warszawie – konsultacje logopedyczne, neurologiczne, rehabilitacyjne, zajęcia, Metodą Dobrego Startu, Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Integracji Sensorycznej, muzykoterapia

2005 – Staż w Zespole Szkół Specjalnych Nr 97 w Warszawie, ul. Tarchomińska 4 – terapia i kształcenie dzieci z autyzmem (muzykoterapia, zajęcia logopedyczne, prowadzenie i asystowanie podczas zajęć lekcyjnych)

2004 – Wolontariat dziewczynki z zespołem Retta: praca metodą Domana

Ukończyła kursy i szkolenia:

Szkolenie ,,Obsługa i wykorzystanie programu MÓWik w terapii i życiu codziennym osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi” prowadzący: Pani Elżbieta Dawidek. Przystań Szkraba, Warszawa, 06.2022

Szkolenie Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 – prowadzący dr Bartosz Radtke Stowarzyszenie Edukacji Bez Granic, Warszawa, 2021

Samoświadomość – podstawa motywacji każdego człowieka – Fundacja „Prodeste” – 14 godzin – 2018

Tworzenie środowiska terapeutycznego w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej – 2016.

Techniki Stosowanej Analizy Zachowania w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej – 2016.

Techniki Stosowanej Analizy Zachowania w przygotowaniu dziecka do integracji w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej – 15 godzin, 2016.

Terapia Integracji Sensorycznej I stopień „Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej” w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej – 48 godzin, 2015.

Terapia ręki części I. Dysgrafia. Terapia zaburzeń grafomotorycznych dzieci w wieku szkolnym w Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości w Warszawie – 10 godzin, 2014.

Terapia ręki część II. Grafomotoryka w Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości w Warszawie – 10 godzin, 2014.

Terapia ręki część III. Praca z dziećmi niepełnosprawnymi oraz dziećmi zagrożonymi nieprawidłowym rozwojem (CZR, MPDz) w Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości w Warszawie – 10 godzin, 2014.

Techniki Stosowanej Analizy Zachowania w rozwijaniu mowy i komunikacji w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej – 15 godzin, 2014.

Dokumentowanie i programowanie Stosowanej Analizy Zachowania w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej – 15 godzin, 2014.

Terapia behawioralna w teorii i praktyce. III modułowy kurs bazowy w Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej – 46 godzin, 2014.

Asystent/ opiekun osoby niepełnosprawnej, 2011

Praktyczny kurs alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się w Stowarzyszeniu „Mówić bez słów” – 20 godzin, 2011.

W pracy z dziećmi stara się wykorzystywać różnorodne metody terapeutyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka. Dąży do tego, aby jak najlepiej zrozumieć jego trudności oraz wspierać mocne strony. Bardzo ważne jest dla niej nawiązanie kontaktu z dzieckiem, z którego będzie czerpało ono radość , akceptację oraz poczucie bezpieczeństwa.

Ukończyła następujące kursy, szkolenia:

IX 2024 Szkolenie ,,Wsparcie diagnozy oraz weryfikacja terapii przy pomocy komputerowego testu MOXO” Neurotech Solutions

XI 2015 – „Skuteczne kroki, by z autyzmem żyło się łatwiej… – wprowadzenie do pracy z dzieckiem metodą RDI®” szkolenie prowadzone przez Marię Jędral. Warszawa, Przystań Szkraba.

V 2014 – Szkolenie „Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa, Przystań Szkraba.

XII 2013 – Szkolenie „Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób niemówiących (AAC)” prowadzone przez Alinę Smyczek. Warszawa.

XII 2012 – Szkolenie „Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – III i IV stopień” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

XII 2012 – 30 godzinny kurs „Seksualność osób niepełnosprawnych”. Stowarzyszenie Tęcza. Warszawa

XI 2012 – Kurs „Terapia ręki I i II stopnia”. Centrum szkoleniowe Soyer. Warszawa

X 2012 – Udział w konferencji „Autyzm z klasą. Edukacja i integracja uczniów z autyzmem lub zespołem Aspergera w szkołach różnego typu”. Fundacja Synapsis. Warszawa.

IX 2012 – Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej wraz z programem pediatrycznym. MEDU. Warszawa.

IV 2012 –Być mamą 30-godzinne szkolenia dla profesjonalistów, którzy pracują z matkami małych dzieci (od 0 do 1. roku życia), wspierając je w odnajdywaniu się w nowej roli życiowej i podnoszeniu umiejętności rodzicielskich i wychowawczych . Organizowane przez Fundację Dzieci Niczyje

XI 2011 – Szkolenie „Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – I i II stopień” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

III 2011 – Szkolenie „Stosowanie oceny efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących z użyciem narzędzia „Sprawdź jak się porozumiewam”” prowadzone przez dr Magdalenę Grycman, Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania.

II 2011 – MAKATON – Poziom drugi, szkolenie zaawansowane. Kurs prowadzony przez dr Bogusławę Kaczmarek, Program Rozwoju Komunikacji Makaton. Uzyskany certyfikat uprawniający do stosowania znaków Makaton w terapii osób z trudnościami w porozumiewaniu się.

XII 2010 – MAKATON – Poziom pierwszy, szkolenie podstawowe. Kurs prowadzony przez dr Bogusławę Kaczmarek, Program Rozwoju Komunikacji Makaton. Uzyskany certyfikat uprawniający do stosowania znaków Makaton w terapii osób z trudnościami w porozumiewaniu się.

IV 2010 – Kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne prowadzony przez prof. dr hab. Martę Bogdanowicz – poziom I, Gdańsk

III 2010 – 34 godzinny kurs Dramy I stopnia dla nauczycieli, pedagogów i wychowawców organizowany prze Polski Ośrodek Międzynarodowego Stowarzyszenia Teatrów dla Dzieci i Młodzieży ASSITEJ, Warszawa

XII 2009 – Warsztat z bajkoterapii organizowany przez Fundację Drabina Rozwoju, Warszawa

IV 2009 – III Ogólnopolska Konferencja Naukowa Psychologii Klinicznej Dziecka pt. „Metody diagnozy w psychologii klinicznej dziecka” organizowana przy współpracy Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Jachranka

XII 2008 – Studencka konferencja Koła Naukowego Wspierania osób z autyzmem pt. „Autyzm w szkole” , Uniwersytet Warszawski

IX 2008 – Konferencja pt. „Psychoterapia – jeden cel, wiele dróg” organizowana przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne ,Gniezno

III 2008 – Szkolenie teoretyczne i warsztaty dotyczące diagnozy, metod terapii i edukacji dzieci z autyzmem oraz współpracy z ich rodzicami organizowane przez Centrum Terapii Sotis, Warszawa

Ukończyła następujące staże, wolontariaty:

X 2009-IV 2010 – Staż w Zakładzie Psychiatrii w Centrum Zdrowia Dziecka (współprowadzenie grupy terapeutycznej dla dzieci z ADHD)

X 2008-IV 2009 – Staż w Ośrodku Terapeutycznym dla Dzieci przy Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego w ramach specjalizacji psychologia kliniczna dziecka

III 2008-IV 2009 – Staż w Ośrodku terapeutycznym Sotis specjalizującym się w terapii dzieci z autyzmem oraz Zespołem Aspergera

XI 2005- 2010 – Wolontariat w Domu Dziecka im. Piusa IX w Chotomowie

Ukończyła następujące kursy i szkolenia:

– Koncepcja RCM (Rodolfo Castillo Moralesa w ujęciu Marianeli Sol Pernuzzi) w terapii dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi; uzyskanie certyfikatu terapeuty RCM;

– Kurs całościowy ESDM (Early Start Denver Model) – uzyskanie międzynarodowego certyfikatu terapeuty ESDM;

– Dysfagia pediatryczna – diagnostyka i terapia, A.M. Pękacka-Egli;

– Pediatric feeding disorders, moduł I, II, III, A. Kaczyńska, M. Przeździęk;

– Połykanie, techniki manualne, A. Regner;

– Gryzienie niejedną ma twarz, E. Winnicka;

– Miofunkcjonalny aspekt terapii karmienia, A. Kaczyńska, M. Przeździęk;

– Od mówienia do karmienia. Specjalistyczne narzędzia wspierające terapię neurologopedyczną, A. Jaźwińska-Chren;

– Karmienie przez zgłębnik nosowo-żołądkowy, gastrostomię odżywczą w praktyce logopedy” A. Kaczyńska, M. Przeździęk;

– Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii – podejście praktyczne, A. Kaczyńska, E. Wojewoda;

– Elastyczny terapeutyczny taping w logopedii/neurologopedii, podejście Ester de Ru, M. Brychcy;

– Masaż logopedyczny i terapia manualna kompleksu ustno-twarzowego w praktyce – holistyczny program wsparcia pacjenta z wyzwaniami, A. Kaczyńska, E. Wojewoda;

– Diagnoza i terapia miofunkcjonalna, A. Rosińska;

– Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie, E. Mendela-Kwoczek;

– Stymulacja traktu ustno-twarzowego, M. Gawryl;

– Miofunkcja – diagnoza i stymulacja u noworodków i niemowląt, M. Rządzka;

– Niemowlak u logopedy „Miobobo”, cz. I, II, M. Machoś;

– Program usprawniania motoryki oralnej (gryzaki w profilaktyce i terapii logopedycznej – PUMO i pozycja spoczynkowa języka, M. Machoś;

– Neurorehabilitacja twarzoczaszki AWI (moduł I), P. Hawryluk;

– Szkolenie III stopnia Skala oceny wrażliwości kompleksu ustno-twarzowego (SOWKUT), A. Kaczyńska, M. Wiśniewska;

– Gesty Obrazujące Ruchy Artykulatorów (GORA), G. Lorens;

– Monitorowanie rozwoju niemowląt i małych dzieci w Polsce w kierunku Spektrum Zaburzeń Autystycznych: The Social Attention and Comunication Study – Revised (SACS-R) dr J. Barbaro;

– Warsztat wprowadzający PODD, K. Włodarczyk;

– Alternatywne i Wspomagające Sposoby Porozumiewania się (AAC), poziom zaawansowany, J. Jaszczuk, I. Stępniewicz;

– Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC), A. Smyczek;

– Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się osób niemówiących (AAC) A. Smyczek;

– Szkolenie zaawansowane z zakresu Programu Rozwoju Komunikacji „Makaton”, B. Kaczmarek;

– Szkolenie z zakresu diagnozy AAC. Stosowanie oceny efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących z użyciem narzędzia „Sprawdź jak się porozumiewam”, M. Grycman;

– Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – I, II stopień, M. Grycman;

– Wspieranie funkcji prelingwalnych w praktyce logopedy – wczesna opieka logopedyczna nad dzieckiem od 0 do 2 r.ż. M. Łukaszewska;

– Staż logopedyczny w Ambulatoryjnym Ośrodku Diagnostyczno-Terapeutycznym Fundacji „Synapsis”, Warszawa;

– Kurs Opieka nad dzieckiem niepełnosprawnym i zagrożonym niepełnosprawnością”, Stowarzyszenie Rodziców i Przyjaciół Dzieci Niewidomych i Słabowidzących „Tęcza”;

– Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem, Ośrodek Diagnostyczno- Terapeutyczny Fundacji „Synapsis”;

– Podstawy ortodoncji z uwzględnieniem dysfunkcji narządu żucia i leczenia aparatami czynnościowymi, Orto-Fan, Warszawa;

– Język migowy dla pracowników socjalnych, I, II stopień, Warszawa;

– Elementy metody werbo-tonalnej, część 1, 2, Warszawa.

W kręgu jej zainteresowań logopedycznych  znajduje się przede wszystkim rozwijanie komunikacji  alternatywnej i wspomagającej, terapia karmienia, usprawnianie funkcji pokarmowych  a także rozwijanie  słownika biernego i czynnego u dzieci z opóźnionym i zaburzonym rozwojem mowy. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in.:

• Problemy żywieniowe w dzieciństwie. Dysfagia dziecięca badanie- ocena-interwencja według metody NDT Boobath/ Dore Blom
• Wczesne wspomaganie funkcji oralnych dziecka w świetle NDT Bobath, moduł 1, 2/  A. Łada
• Diagnoza i terapia dysfagii/  Dominika Lisiecka
• Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych. Diagnoza, metody terapii/ Mira Rządzka
• Diagnoza i mioterapeutyczna stymulacja zaburzeń oralnych u noworodków i niemowląt/ Mira Rządzka
• Żywienie pozajelitowe i dojelitowe w warunkach szpitalnych i domowych/ J.Książyk
• Ustna sprawność ruchowa w karmieniu i żywieniu wg Marsha D. Klein i Tracy A. Delaney/ M.Szmaj
• Karmienie terapeutyczne Human Touch/ M. Habik
• Żywienie niemowląt i małych dzieci; BLW dla specjalistów/ M. Jackowska
• Dysfagia w pediatrii i neonatologii/ A. Karaś
• Wspomaganie karmienia dziecka z MPD; Jak rozwijać umiejętność doustnego jedzenia u dzieci karmionych przez PEG i sondę / M. Przeździęk
• Kinesio Taping w logopedii/ Esther de Ru
• Makaton- Program Rozwoju komunikacji –poziom 1, 2
• PECS
• Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się- stopień 1, 2/ J. Jaszczuk, I. Stępniewicz
• AAC-metody porozumiewania się osób z poważnymi zaburzeniami komunikacji/ A. Smyczek
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością stopień 1, 2 /M. Jerzyk
• Model wykorzystania AAC w praktyce edukacyjnej szkół i rodzin dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi /M. Grycman