Pedagog oraz Pedagog Specjalny

Za najważniejsze w moim podejściu do pracy terapeutycznej uważam życzliwość, akceptację oraz elastyczność i kreatywność w dobieraniu różnorodnych metod adekwatnych do indywidualnych, zmieniających się potrzeb podopiecznego. Bardzo zależy mi na tym, aby dzieci wychodziły z zajęć uśmiechnięte i zadowolone z siebie, dlatego dbam o radosną, naturalną, pozbawioną dystansu atmosferę oraz poczucie odniesionego sukcesu. W pracy grupowej staram się pomagać dzieciom i nastolatkom zorganizować naturalne sytuacje wynikające z ich pomysłów – następnie wykorzystuję je do maksymalnego wsparcia umiejętności zaprzyjaźniania się, koleżeńskości, współpracy oraz poczucia bliskości i radości z przebywania z rówieśnikami.

Uzyskała międzynarodowy certyfikat terapeuty ESDM (The Early Start Denver Model) i na co dzień pracuje z małymi dziećmi z ASD tą metodą. Ukończyła także kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki, kurs kwalifikacji pedagogicznych. Jest także terapeutą integracji sensorycznej. Nauczyciel mianowany. Posiada wiedzę i doświadczenie z zakresu stosowanej analizy zachowania (SAZ).
Doświadczenie zdobywała pracując w Specjalnym Ośrodku Szkolno-wychowawczo-Rehabilitacyjnym TPD Helenów, w szkole z oddziałami integracyjnymi, jak również poradniach psychologiczno-pedagogicznych i rehabilitacyjnych. Obecnie zawodowo związana z Ośrodkiem Terapeutycznym Przystań Szkraba oraz Centrum Logopedycznym Adesse.
Swoją wiedzę i doświadczenie wykorzystuje w terapii małych dzieci. Posiada również doświadczenie w pracy z dziećmi szkolnymi, młodzieżą i rodzicami. Przez wiele lat prowadziła warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców oraz grupę wsparcia dla rodziców dzieci z różnymi niepełnosprawnościami, w tym z ASD.

Ukończyła następujące kursy, szkolenia:

IX 2024 Szkolenie ,,Wsparcie diagnozy oraz weryfikacja terapii przy pomocy komputerowego testu MOXO” Neurotech Solutions

2019 – Szkolenie „AAC – wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się dzieci ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się” I stopień, Ośrodek Terapeutyczny Przystań Szkraba

2018 – Międzynarodowy certyfikat terapeuty ESDM

2018 – Kurs II stopnia metody The Early Start Denver Model (ESDM Introductory Workshop), Centrum Adesse

2018 – Kurs I stopnia metody The Early Start Denver Model (ESDM Introductory Workshop),
Centrum Adesse

2017 – Narzędzie M-CHAT –R/F – praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka,
Fundacja SYNAPSIS

VI 2017 – Małe dziecko – poznanie w zabawie, konferencja naukowo-szkoleniowa,
Akademia Pedagogiki Specjalnej
2016 – Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu, Fundacja SYNAPSIS

2015 – TEACCH w pray z dziećmi z ASD

2015 – Picture Exchange Communication System PECS – Poziom 1

2014 – Certyfikat Tutora, Instytut Tutoringu Szkolnego

2013 – Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz, Centrum Wspomagania Rozwoju
Osobowości

2012 – Diagnoza Funkcjonalna Dziecka z zaburzeniami rozwoju (PEP-R)

2011 – Stosowana Analiza Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami z autyzmem, Polskie
Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej

2011 – Dzieci z dyspraksją, Zespołem Aspergera i spektrum autyzmu w przedszkolu i szkole.

2010 – Podstawy Polskiego Języka Migowego, Polski Komitet Audiofonologii

2008 – MAKATON – szkolenie podstawowe (znaki manualne i symbole)
2008 – Metody terapii indywidualnej dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej
2007 – ADHD – praca z dzieckiem nadpobudliwym – kurs doskonalący
2007 – Prawa i potrzeby dziecka w konflikcie okołorozwodowym, Komitet Ochrony Praw
Dziecka
2007 – Praca z oddechem i ciałem. Programy aktywności M. i Ch. Knillów
2007 – Diagnoza i rehabilitacja ortooptyczna trudności w czytaniu

– AAC w przedszkolu i szkole. Wspieranie rozwoju i funkcjonowania osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi