Psycholog Dziecięcy

Zajęcia indywidualne z psychologiem

Prowadzimy indywidualną terapię dla dzieci od 1 roku życia do okresu wczesnoszkolnego. Oferujemy 1 do 2 godzinne sesje. Intensywność zajęć ustalamy wraz z rodzicami kierując się potrzebami dziecka. Sesje mogą się odbywać w domu dziecka lub w naszym gabinecie. W trakcie sesji psycholog indywidualnie spędza czas z dzieckiem. Początkowo zapoznaje się z nim poprzez zabawę, by później krok po kroku przejść do uczenia i kształtowania różnorodnych zachowań i umiejętności. Zadaniem psychologa w naszej terapii jest wspomaganie dziecka w zdobywaniu nowych umiejętności, stawaniu się samodzielnym. Dążymy do tego, by dziecko w pełni wykorzystało swój potencjał i możliwości.

Według naszych przekonań nieodłączną rolę w rozwoju dziecka odgrywają jego rodzice. Z tego też powodu indywidualne sesje z dzieckiem są nierozerwalnie związane ze spotkaniami z rodzicami. Ich częstotliwość ustalamy indywidualnie z rodziną (kierując się intensywnością terapii dziecka). 

Celem spotkań jest przekazanie rodzicom informacji o tym, co działo się na sesjach w ostatnim czasie. Przekazanie wskazówek dotyczących zachowania dziecka i postępowania wobec niego. To również czas, kiedy psycholog może usłyszeć uwagi rodziców odnośnie tego, co zmieniło się przez ostatni czas trwania terapii. Jest to także moment, kiedy rodzic może zadać psychologowi trapiące go pytania, porozmawiać o wątpliwościach, problemach, które pojawiają się w życiu codziennym.

Podsumowując, nasze sesje indywidualne opierają się na indywidualnej pracy z dzieckiem, w różnym wymiarze godzin oraz na cyklicznych spotkaniach z rodzicami.

Każdy cykl terapeutyczny rozpoczyna się konsultacjami złożonymi z czterech kolejnych spotkań, które poświęcone są: zebraniu szczegółowego wywiadu dotyczącego trudności, z którą zgłosili się rodzice (1 spotkanie), obserwacji dziecka (2 i 3 spotkanie) oraz podsumowaniu zebranych informacji, przedstawieniu planu terapii (4 spotkanie).

Nasi psycholodzy biorą również udział w tworzeniu wraz z rodzicami indywidualnego narzędzia komunikacyjnego, wspierającego rozwój mowy oraz kompetencji komunikacyjnych.

Do przygotowania takiego narzędzia zapraszamy rodziców – ich obecność na takim spotkaniu jest obowiązkowa. Konsultacje te służą budowaniu narzędzia – wybraniu i rozrysowaniu słownictwa, następnie wprowadzeniu go do systemu.

Uczymy rodzica obsługi programów do tworzenia symboli lub wspólnie przygotowujemy symbole na papierze, razem je laminując – szykujemy gotową do użytku książkę do komunikacji.