Terapia Logopedyczna i Neurologopedyczna

Nasz ośrodek to bezpieczna przystań dla każdego dziecka, które posiada trudności w rozwoju mowy i komunikacji. Fachową pomoc i poradę otrzymują także rodzice, bez względu na to czy są świadomi problemów swojej pociechy, czy też chcą się jedynie upewnić, że ich szkrab mówi i komunikuje się prawidłowo.

Nasi specjaliści to grono logopedów i neurologopedów, którzy posiadają szeroki zakres kompetencji, pozwalający zająć się różnego rodzaju zaburzeniami mowy oraz każdym opóźnionym rozwojem mowy. Specjalizujemy się także w zakresie wczesnej interwencji logopedycznej oraz emisji i higieny głosu (także dla dorosłych).

Wieloletnie doświadczenie i nieustannie poszerzana wiedza umożliwiają nam objęcie opieką dzieci z różnego rodzaju wyzwaniami rozwojowymi, m.in.: niepełnosprawnością intelektualną, zespołem Downa, całościowymi zaburzeniami rozwoju, zwłaszcza autyzmem i ZA, MPD, wadami słuchu oraz innymi.

Oferujemy zróżnicowane formy terapii. Podstawową są zajęcia indywidualne, których częstotliwość dostosowana jest do potrzeb i możliwości małego człowieka. Terapia rozpoczyna się dokładną diagnozą i wywiadem z rodzicami dziecka. Spotkania odbywają się w ośrodku lub domu dziecka. Ale to nie wszystko…

Tworzymy także spotkania grupowe, na których w zależności od potrzeb, doskonalimy wymowę i/lub kształtujemy kompetencje komunikacyjne. Każda z grup prowadzona jest przez dwóch terapeutów. Zachęcamy do zapoznania się ze szczegółowym opisem naszej oferty w zakładce „zajęcia grupowe”.

Możliwe są także spotkania mające charakter konsultacyjny oraz darmowe zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju.

Nasi logopedzi oraz neurologopedzi biorą również udział w tworzeniu wraz z rodzicami indywidualnego narzędzia komunikacyjnego, wspierającego rozwój mowy oraz kompetencji komunikacyjnych.

Do przygotowania takiego narzędzia zapraszamy rodziców – ich obecność na takim spotkaniu jest obowiązkowa. Konsultacje te służą budowaniu narzędzia – wybraniu i rozrysowaniu słownictwa, następnie wprowadzeniu go do systemu.

Uczymy rodzica obsługi programów do tworzenia symboli lub wspólnie przygotowujemy symbole na papierze, razem je laminując – szykujemy gotową do użytku książkę do komunikacji.